Ciclo reflexivo de Gibbs: todo sobre la vida

En 1988, el psicólogo y sociólogo estadounidense Graham Gibbs publicó un modelo de ciclo reflexivo en su famoso libro, titulado “Aprender haciendo”.

En este artículo puedes leer sobre,

Empecemos,

Historia del ciclo reflexivo de Gibbs

El proceso reflexivo de Gibbs motivó a las personas a pensar detenidamente sobre las diferentes fases de un suceso o experiencia. La reflexión sobre actos o interacciones específicos se puede estructurar en etapas utilizando este modelo.

Se considera útil hacer que una persona piense en profundidad sobre un evento, comportamiento o experiencia.

Ciclo reflectante de Gibbs

Hace que las personas sean conscientes de sus propias decisiones y las ayuda a prepararse para incidentes futuros y a cambiar su comportamiento. La gente aprenderá mucho al ver los impactos positivos y negativos de una actividad.

Propósito y objetivos del ciclo reflexivo de Gibbs

El propósito principal del ciclo de reflexión de Gibbs es ayudarte a convertirte en una mejor persona aprendiendo de los errores del pasado. Siempre ha sido importante que las personas miren hacia atrás y aprendan de sus propios errores. Si los detecta el proceso reflexivo de Gibbs, estos errores pueden evitarse fácilmente.

Beneficios del modelo de Gibbs

El modelo de Gibbs puede ser ventajoso porque cada etapa le ayuda a encontrar los detalles que necesita muy rápidamente. Como puede hacer las preguntas sugeridas y obtener respuestas válidas en todo momento. Los hallazgos enfocados en estas preguntas son de inmensa importancia para que todos en su vida se conviertan en mejores personas.

El modelo de reflexión de Gibbs tiene seis fases. El modelo le ayudará a pensar en todas las etapas de una acción o experiencia. Exploremos con más detalle todas estas medidas para obtener un mejor conocimiento de cada proceso.

6 Etapas del ciclo de Gibbs

El modelo reflexivo de Gibbs comienza con la definición y avanza de izquierda a derecha con pensamientos, valoración o valoración, análisis o examen, conclusión y plan de acción.

Ciclo reflectante de Gibbs

Etapa 1: Descripción

Esto explica la sensación de no ser un pensamiento crítico. Describe la experiencia y cómo te influenciaron.

Cada segmento aborda el material relevante sobre los detalles del encuentro que ha tenido. Cada artículo viene a describir lo que estás expresando. Por lo tanto, es necesario proporcionar la información proporcionada con precisión.

Las siguientes preguntas pueden resultar útiles para realizar una evaluación exhaustiva.

  • ¿Dónde estoy?
  • ¿Quién más estaba en él?
  • ¿Por qué vine aquí?
  • ¿Qué estaba haciendo?
  • ¿Qué salió mal?

Etapa 2: Sentimientos

¿Cómo ha pensado antes, durante y después de la experiencia?

Este segmento aborda su experiencia de emociones, opiniones y comportamiento. Por ejemplo, habla de responder esta pregunta o cualquier otra pregunta relacionada: ¿cómo se sintió acerca del incidente en ese momento?

Un punto para recordar es evitar los textos habladores al escribir este segmento, incluso si está a punto de comunicar sus emociones de forma activa.

En este sentido, las siguientes preguntas pueden resultar útiles:

  • ¿Qué ha experimentado antes de esta situación?
  • ¿Qué pensaste cuando sucedió el incidente?
  • ¿Qué perspectivas tienen los demás en esta situación?
  • ¿Cómo te sentiste después del evento?
  • ¿Cuáles son sus sentimientos sobre el caso en este momento?
  • ¿Qué crees que están haciendo otras personas sobre esta situación en este momento?

Comprender los verdaderos sentimientos de una persona puede ser un poco desafiante. Puede utilizar estrategias de comunicación empática y rol de percepción para aprender las emociones correctas.

Etapa 3: Evaluación

¿Qué funcionó para usted, o la forma en que manejó el problema no funcionó para usted? Artículos revisados ​​por pares que lo ayudarán a evaluarse a sí mismo.

El segmento de Evaluación aborda la comprensión de si las cosas salieron bien o mal. Considere estas preguntas en todo momento: ¿la experiencia fue buena o mala? ¿A qué te enfrentaste con el escenario?

Este segmento aborda la idea sobre los pasos correctos e incorrectos que ha tomado. Recuerde siempre proporcionar referencias para este segmento, al menos.

Las siguientes preguntas pueden resultar útiles para realizar una evaluación exhaustiva.

  • ¿Qué fue optimista sobre la situación?
  • ¿Por qué actividad positiva?
  • ¿Qué podría ser perjudicial?
  • ¿Qué no iba tan bien?
  • ¿Qué contribución de otras personas (positiva o negativa) ha sido?

Etapa 4: Análisis

Acepte el caso y concéntrese en las acciones que ha tomado y cómo le han influido. Artículos revisados ​​por pares que pueden ayudar a la investigación.

La investigación habla sobre la comprensión de los aspectos que le ayudaron a superar el incidente o que le influyeron.

Su investigación tratará de contrastar lo que ha aprendido con la literatura que ha leído. Esta es generalmente el área que se considera cuando las asignaciones de reflexión entran en la vida de los estudiantes.

Las siguientes preguntas pueden resultar útiles para realizar una evaluación exhaustiva.

  • Descomponerlo
  • ¿Qué bien hice? ¿Tan bueno?
  • ¿Qué hizo alguien más, verdad?
  • ¿Ha funcionado como se esperaba?
  • ¿Por qué no / por qué no?
  • ¿Qué teoría / investigación hay que me ayude a comprender esta experiencia?

Etapa 5: Conclusión

¿De qué otra manera hubiera hecho?

El componente de conclusión es un gran foro para explicar qué, sea lo que sea, aprendiste de la experiencia y qué habrías hecho en respuesta a esa experiencia.

Cuando se habla de un resultado positivo, debe garantizar los protocolos que seguirá para lograr un buen resultado.

Incluso si el incidente fuera terrible, cambiarías aún más. Además, puede decir cómo evitar que eso vuelva a suceder.

Las siguientes preguntas pueden resultar útiles para realizar una evaluación exhaustiva.

  • ¿Qué tipo de cosas harás para que este caso sea una experiencia positiva?
  • ¿Qué plan tiene si vuelve a ocurrir lo mismo en el futuro?
  • ¿Qué habilidades necesita para desempeñarse bien en un caso o actividad específica?

Etapa 6: Plan de acción

El plan de acción incluye una lista de elementos que se pueden hacer en un escenario similar en el futuro. Tales cosas están destinadas a erradicar las cosas malas que sucedieron la última vez que presenció el caso.

Cuando ocurre el mismo evento, un plan de acción bien estructurado lo ayudará a tener más éxito. En la siguiente misma situación, no olvide verificar el progreso cuando implemente el plan de acción.

Las siguientes preguntas pueden resultar útiles para realizar una evaluación exhaustiva.

  • ¿Qué haré en el futuro, en una situación similar?
  • ¿Qué aspectos de mis habilidades / conocimientos debería desarrollar?
  • ¿Cómo puedo hacer eso?
  • ¿Qué objetivos potenciales debería establecerme?
  • ¿En qué resultados / habilidades debo concentrarme ahora?

Con suerte, este artículo de blog le proporcionará consejos y la mejor información sobre “Ciclo reflectante de Gibbs”

¿Fue útil ese artículo? Comparta su experiencia con nosotros utilizando la sección de comentarios a continuación. Estamos muy contentos de saber de usted, y en nuestros próximos blogs, intentaremos mejorarlo.

Vea el ciclo reflexivo de Gibbs para el autodesarrollo [Video]

¿Qué es lo siguiente? Leamos sobre “Ciclo de aprendizaje de Kolb”

Sé el primero en comentar

Dejar una contestacion

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.


*